विष के दांत | Class 10 Hindi Chapter 2 | Class 10 Hindi

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Vish Ke Dant Question Answer Class 10 Hindi
Vish Ke Dant Question Answer Class 10 Hindi

प्रश्न 1. कहानी के शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट कीजिए।

उत्तर:- प्रस्तुत कहानी में कथाकार ने अमीरों की तथाकथित गरिमा पर व्यंग्य किया है। यह गरीबों पर अमीरों के शोषण और उत्पीड़न को उजागर करता है। 'विष के दाँत' शीर्षक वाली कहानी एक महल और एक झोपड़ी के बीच की लड़ाई की कहानी है। इस लड़ाई में महल की जीत भी हार को दर्शाती है।

मदन द्वारा पीटे जाने पर टूटे हुए खोखे के दो दांत अमीरों के शो-प्रेम और गरीबों के उनके अत्याचार के प्रतीक हैं। मदन अमीरों के दिखावे और गरीबों पर उनके अत्याचार के खिलाफ एक मजबूत विद्रोह है। यही इस कहानी का लक्ष्य है।

अतः निःसंदेह यह कहा जा सकता है कि 'जहर का दाँत' इस दृष्टि से बहुत ही अर्थपूर्ण शीर्षक है। मदन ने अमीरों के जहर के दांत तोड़कर जो उत्साह, ऊर्जा और आग दिखाई है, वह समाज के कई गिरधर लालों के लिए गर्व की बात है। इसमें लेखक द्वारा दिया गया संदेश मार्मिक हो गया है।(विष के दांत का प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 10)

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प्रश्न 2. सेन साहब के परिवार में बच्चों के पालन-पोषण में किए जा रहे लिंग आधारित भेद-भाव का अपने शब्दों में वर्णन कीजिए।

उत्तर:- सेन परिवार में उनकी पांच बेटियां थीं। सीमा, रजनी, आलो, शेफाली और आरती काशु बाबू सबसे छोटा लड़का था, जिसे प्यार से खोखा कहा जाता था।

सेन साहब के परिवार में पांचों लड़कियों के बीच काफी अनुशासन था। लड़का सबसे छोटा था और वह बहुत बाद का था। इस कारण लड़के पर मोहित होना स्वाभाविक था। लड़के के बीच अनुशासन का बंधन बहुत ढीला था। (विष के दांत कहानी का प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 10)
 
प्रश्न 3. खोखा किन मामलों में अपवाद था ?
उत्तर:- सेन साहब एक धनी व्यक्ति थे। हाल ही में उन्होंने एक नई कार खरीदी है। वे किसी को भी कार के पास दस्तक नहीं देने देते थे। कहीं कोई जगह नजर आती तो सफाईकर्मी और चालक के पसीने छूट जाते।

उनकी लड़कियों से मोटर चकाचौंध का कोई महत्वपूर्ण जोखिम नहीं था। लेकिन खोखा सबसे छोटा लड़का था। वह बुढ़ापे का सेब था। इसलिए मिसेज सीन ने उन्हें काफी छूट दी थी।

सच तो यह था कि खोखा तब प्रकट हुआ था जब उन दोनों के लिए कोई उम्मीद नहीं बची थी। खोखा जीवन के नियम का अपवाद था और इसलिए यह स्वाभाविक ही था कि वह भी घर के नियमों का अपवाद था।

इसलिए मोटर को कोई खतरा था तो कियोस्क से ही। मोटर संबंधी नियम हों या घर के अन्य मामले, उसके लिए सिद्धांत बदल जाते थे। (Bihar Board Class 10 Hindi Book Solution)

प्रश्न 4. सेन दंपती खोखा में कैसी संभावनाएँ देखते थे और उन संभावनाओं के लिए उन्होंने उसकी कैसी शिक्षा तय की थी?

उत्तर:- सेन दंपति ने अपने पिता की तरह खोखा में इंजीनियर बनने की पूरी क्षमता देखी। उसकी शिक्षा के लिए वे कारखाने से बढ़ई के घर आएं और एक-दो घंटे उसके साथ कुछ छेड़छाड़ करें। यह बच्चे की उंगलियों को अब से उपकरणों से परिचित होने की अनुमति देगा।(विष के दांत कहानी का सारांश बताएं Bihar Board Class 10)
 
प्रश्न 5. लड़कियाँ क्या है, कठपुतलियाँ हैं और उनके माता-पिता को इस बात का गर्व है। सप्रसंग व्याख्या कीजिए –

उत्तर:- व्याख्या - प्रस्तुत पंक्तियाँ नलिन विलोचन शर्मा द्वारा लिखित 'विश के दांत' नामक कहानी से ली गई हैं। यह संदर्भ सेन परिवार में पली-बढ़ी लड़कियों की विशिष्ट विशेषताओं से संबंधित है।

सेन परिवार एक मध्यमवर्गीय परिवार है जिसकी जीवन शैली कृत्रिमताओं से भरी है। सेन परिवार में, लड़कियों को चातुर्य और शिष्टाचार के साथ रहना सिखाया जाता है। उन्हें दुर्व्यवहार करने की अनुमति नहीं है।

वे स्वतंत्र रूप से आगे नहीं बढ़ सकते हैं और बच्चे के लिए कोई प्रतिबंध नहीं है। सेन दंपति ने लड़कियों को यह नहीं सिखाया कि उन्हें क्या करना चाहिए, उन्हें इस तरह से प्रशिक्षित किया गया है कि उन्हें सिखाया गया है कि क्या नहीं करना है।

इस प्रकार सेन परिवार में लड़कियों के प्रति दोहरी मानसिकता काम कर रही है। जहां लड़कियां अनुशासन, तहजीब और तमीज के बीच रह रही हैं, वहां एक मुफ्त व्यवस्था है।

लड़के-लड़कियों के साथ दोहरा व्यवहार विकास, परिवार और समाज के लिए घातक है। इसलिए लड़के-लड़कियों के बीच नस्लीय भेदभाव न पैदा कर उनमें समानता का विस्तार किया जाए। (Vish Ke Dant Ka Question Answer Bihar Board Class 10)

प्रश्न 6. खोखा के दुर्ललित स्वभाव के अनुसार ही सेनों ने सिद्धान्तों को भी बदल लिया था। सप्रसंग व्याख्या कीजिए –

उत्तर:- व्याख्या प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्यपुस्तक की कहानी 'ज़हर के दाँत' से ली गई हैं। इस कहानी के लेखक आचार्य नलिन विलोचन शर्माजी हैं। यह पंक्ति सेन परिवार के प्रिय पुत्र की जीवन गाथा से जुड़ी है।

कहानीकार ने इन पंक्तियों के माध्यम से यह बताने की कोशिश की है कि सेन परिवार एक मध्यमवर्गीय सफेदपोश परिवार है। यहां कृत्रिमता हावी है। नकली जीवन के बीच में रहते हैं। ह्यू सेन परिवार का भी अपने बच्चों के प्रति दोहरा रवैया है।

सेन परिवार का बेटा शरारती स्वभाव का है। उनका जन्म वृद्धावस्था में हुआ है, इसलिए वे सभी के प्रिय हैं। उनके पालन-पोषण, शिक्षा और दीक्षा में अनुशासन पर कोई प्रतिबंध नहीं है। वह बेलोज़ जीने के लिए स्वतंत्र है। उसके लिए सभी नियमों और विनियमों में ढील दी गई थी। वह इतना उच्छृंखल था कि उसके द्वारा किए गए बुरे कामों को भी सेन दंपत्ति इसके विपरीत देखते थे जो उसकी प्रशंसा करते नहीं थकते थे।

सेन दंपति अपने बेटे को इंजीनियर बनाना चाहते थे, इसलिए उन्हें वही ट्रेनिंग मिल रही थी। उसे किंडरगार्टन स्कूल में बिना शिक्षा दिए कारपेंटर के साथ लोहे की पिटाई, हथौड़े से पीटना आदि का काम सिखाया जाता था। उपकरण पेश किए गए। इस प्रकार सेन परिवार ने अपने शरारती पुत्र के स्वभाव के अनुसार शिक्षा की व्यवस्था की और अपने सिद्धांतों को बदल दिया।

प्रश्न 7. ऐसे ही लड़के आगे चलकर गुंडे, चोर और डाकू बनते है। सप्रसंग व्याख्या कीजिए –

उत्तर:- प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्यपुस्तक में 'ज़हर के दाँत' नामक कहानी से ली गई हैं। इसके लेखक नलिन विलोचन शर्मा हैं। इस पंक्ति का प्रसंग गिरधारी के पुत्र मदन से जुड़ा है।

एक बार की बात है मदन सेन की कार के पास खड़ा था और कार को छू रहा था। जब शोफर ने उसे ऐसा करने से मना किया, तो वह शोफर को मारने के लिए दौड़ा लेकिन गिरधारी की पत्नी ने बेटे को अपने कब्जे में ले लिया। मदन को चालक ने नीचे धकेल दिया, जिससे मदन का घुटना टूट गया।

इस शरारत पर ड्राइवर ने सेन साहब से चर्चा की। इस बात पर सेन साहब बहुत नाराज हुए और उन्होंने गिरधारी को अपने कारखाने से बुलाया और उसे डांटा और कहा गिरधारी को देखो। मदन आजकल बहुत घमंडी हो गया है। मैं तो तुम्हारी भलाई ही चाहता हूँ।

कार को गंदा करने से मना करने पर वह चालक को मारने के लिए दौड़ा और मेरे सामने डरने की बजाय चालक की ओर प्रहार करता रहा। देखिए, यह शुभ संकेत नहीं है, ऐसे लड़के भविष्य में गुंडे, चोर और डकैत बनते हैं।

गिरधारी लाल हां-हां कहने में व्यस्त था। ऐसी शिक्षा देते हुए सेन साहब गिरधारी लाल को बालक का पालन-पोषण करना और शरारतों का परित्याग करना सिखाते हुए चले गए। यह घटना उसी समय की है।

इन पंक्तियों में सेन के चरित्र का दोहरापन साफ ​​दिखाई दे रहा है। यह उस मध्यमवर्गीय परिवार के जीवन चरित्र की सच्ची तस्वीर है। कुलनाशक होते हुए भी अपने पुत्र की स्तुति करता है, लेकिन गरीब के पुत्र कमजोर गिरधारी लाल में उसे कुलाक्षण ही दिखाई देता है।

प्रश्न 8. आपकी दृष्टि में कहानी’विष के दाँत’ का नायक कौन है तर्कपूर्ण उत्तर दें ।
उत्तर:- हमारे विचार में 'विष के दाँत' शीर्षक वाली कहानी का नायक मदन है। वह सभी पात्रों में सबसे प्रभावशाली है और कथानक में उसका महत्व सर्वोपरि है। इस दृष्टि से देखने पर स्पष्ट होता है कि इस कथा की कहानी नयाम मदन है। यह ऐसा ही है। यह मदन का चरित्र है जो सबसे प्रभावशाली है। पूरी कहानी में उनका किरदार अहम है। खोखे के जहर के दांत उखाड़ने की महत्वपूर्ण घटना एक ही संचालिका है। तो, निर्विवाद रूप से, मदन कहानी का नायक है।


प्रश्न 9. सेन साहब, मदन, काशू और गिरधर का चरित्र-चित्रण करे।
उत्तर:- सेन साहब- सेन साहब कहानी में मुख्य पात्र हैं। उन्होंने एक नई कार खरीदी है। इसलिए सभी को कार के साये से दूर रहना चाहिए। खासकर धोखेबाज।

सेन साहब में बहुत ढोंग है। वह अपने बेटे के बारे में बहुत बढ़ा-चढ़ाकर बात करते हैं। उन्हें अपने बेटे के सामने दूसरे लड़के की तारीफ करना पसंद नहीं है। सेन साहब सामंती मानसिकता के व्यक्ति हैं।

मदन-सेन साहिब का एक कर्मचारी गिरधर है, जो उसके परिसर में रहता है। मदन उसका बेटा है। लड़का साहसी और निडर है। बाल सुलभ शरारत भी इसमें मौजूद है। इसलिए जब काशु उससे झगड़ता है तो मदन भी उसी की भाषा में जवाब देता है।

काशु- काशु बाबू सेन का इकलौता पुत्र है। बहुत अधिक लाड़-प्यार करना बहुत बुरा हो गया है। वह शरारत करने में माहिर हो गया है।

गिरधर- गिरधर सेन की फैक्ट्री में काम करने वाला कर्मचारी है। वह अपने परिसर में रहता है। गिरधर बहुत सीधा और सरल स्टाफ। कभी-कभी इसे सेन साहब का कोप भी सहना पड़ता है। गिरधर मदन के पिता हैं।
 
प्रश्न 10. सेन साहब के और उनके मित्रों के बीच क्या बातचीत हुई और पत्रकार मित्र ने उन्हें किस तरह उत्तर दिया?
उत्तर:- एक दिन ऐसा हुआ कि सेन साहब के कुछ दोस्त ड्राइंग रूम में बैठकर गपशप कर रहे थे। उनमें से एक साधारण दर्जे का अखबार का रिपोर्टर था और सेन के दूर के रिश्तेदार भी थे।

उनके साथ उनका बेटा भी था, जो एक खोखे से छोटा था, लेकिन बहुत बुद्धिमान और होनहार लग रहा था। उनकी कुछ हरकतों को देखकर किसी ने उनकी तारीफ की और उनसे पूछा कि क्या बच्चा स्कूल गया होगा?

इससे पहले कि पत्रकार कुछ जवाब दे पाता, सेन साहब शुरू हो गए- मैं खोखा को इंजीनियर बनाने जा रहा हूं, और वह वही बातें दोहराते नहीं थकते। पत्रकार चुपचाप मुस्कुराता रहा।

जब फिर से पूछा गया कि वह अपने बच्चे के बारे में क्या सोचते हैं, तो उन्होंने कहा, "मैं चाहता हूं कि वह एक सज्जन व्यक्ति बनें और वह जो भी बने, उसका काम, उसे पूरी आजादी होगी।" सेन साहब इस जवाब के विनम्र और छिपे हुए व्यंग्य से दंग रह गए।(विष के दांत प्रश्न उत्तर Bihar Board Class 10)

प्रश्न 11. हंस कौओं की जमात में शामिल होने के लिए ललक गया। सप्रसंग व्याख्या कीजिए –
उत्तर:- प्रस्तुत पंक्तियाँ हमारी पाठ्यपुस्तक में 'विश के दांत' कहानी से ली गई हैं, जिसे नलिन विलोचन शर्मा ने लिखा है।

यह घटना उस समय की है जब दूसरे दिन शाम को सेन दंपत्ति का बेटा बंगले के अहाते के बगल वाली गली में निकला था।

वहाँ धूल में मदन (गिरधारी लाल का पुत्र) आवारा लड़कों के साथ नाच रहा था। खोखा ने जब यह नजारा देखा तो उनकी सेहत भी नाचने के लिए ललचा गई।

खोखा एक बड़े घर का था, यानी वह हंसों के गोत्र का था, जबकि मदन और वे लड़के निम्न मध्यमवर्गीय दलित, शोषित थे।

उन्हें कौवे संबोधित करते थे। इस सामाजिक भेदभाव के कारण कहा गया कि हंस को कौवे की जनजाति में शामिल होने का लालच था। यानी कहने का अर्थ यह है कि खोखा, जो कि अमीर सेन परिवार का वंशज है, को गरीबों का खेल खेलने का लालच था। 

लेकिन यह संभव नहीं था क्योंकि पहले दिन उसके पिता ने उसे और उसकी माँ के साथ-साथ उसे प्रताड़ित किया। उनके पिता। अपने अपमान को याद करते हुए उसने जाते ही खोखे से कहा- आबे, यहां से भाग जाओ। बड़ा वाला नमस्ते खेल रहा है! आपका लुट यहाँ नहीं है। जाओ, जाओ, अपने बाबा की मोटर में बैठो।

इन पंक्तियों के माध्यम से कहानीकार सामाजिक असमानता, भेदभाव और असमानता को दिखाना चाहता है।

प्रश्न 12. मदन और ड्राइवर के बीच के विवाद के द्वारा कहानीकार क्या बताना चाहता है ?
उत्तर:- कहानीकार ने सामंती मानसिकता को ड्राइवर के रूप में दिखाया है। मदन गरीब बच्चा है, उसे मोटर छूकर ही धक्का लगता है। इससे वह घायल हो गया। कहानीकार सामंती मानसिकता और गरीबों के व्यवहार की ओर समझौता कर रहा है।

प्रश्न 13. काशू और मदन के बीच झगड़े का कारण क्या था ? इस प्रसंग के द्वारा लेखक क्या दिखाना चाहता है ?
उत्तर:- काशु और मदन के बीच झगड़े का कारण काशु ने मदन से लूट की मांग की थी। मदन ने देने से इंकार कर दिया। काशु मारता है तो मदन भी उसे मार डालता है। लेखक इस प्रसंग के माध्यम से यह दिखाना चाहता है कि बच्चे में सामंती मानसिकता का भय नहीं रहता, चाहे बाद में कुछ भी हो जाए।

प्रश्न 14. ‘महल और झोपड़ी वालों की लड़ाई में अक्सर महल वाले ही जीतते हैं, पर उसी हालत में जब दूसरे झोपड़ी वाले उनकी मदद अपने ही खिलाफ करते हैं।’ लेखक के इस कथन को कहानी से एक उदाहरण देकर पुष्ट कीजिए।
उत्तर:- मदन को न केवल चालक द्वारा घसीटा जाता है, बल्कि सेन की नई चमकती काली कार को छूने के अपराध के लिए पिता गिरधर द्वारा बेरहमी से पीटा जाता है। दूसरे दिन जब खोखा मदन के घेरे में ल्यूट खेलने जाता है तो मदन का स्वाभिमान जाग उठता है। दोनों के बीच लड़ाई एक बड़ा रूप ले लेती है। खोखा और मदन की लड़ाई महल और झोपड़ी की लड़ाई का प्रतीक है। खोखा को मुँह खाना है। स्वाभिमान के इस झगड़े में हटमैन की जीत होती है।

प्रश्न 15. रोज-रोज अपने बेटे मदन की पिटाई करने वाला गिरधर मदन द्वारा काशू की पिटाई करने पर उसे दंडित करने के बजाय अपनी छाती से क्यों लगा लेता है ?
उत्तर:- गिरधर लाल सेन साहब की फैक्ट्री में क्लर्क थे और अपने बंगले के अहाते के एक कोने में एक आउटहाउस में रहते थे। जब मदन की शिकायत सेन साहब ने की थी। तब गिरधर मदन को पीटता था। गिरधर सेन को साहब की हर बात मानने के लिए मजबूर होना पड़ा। 

लेकिन एक दिन जब मदन, काशु के अहंकार के जवाब में, उस पर प्रहार करता है और उसके दांत तोड़ देता है, तो उसके पिता उल्लास और गर्व के साथ उसकी प्रशंसा करते हैं। जो काम वह खुद नहीं कर सकता था उसे उसके बेटे ने दिखाया। इसलिए उसे गर्व था। मदन शोषण, अत्याचार और अन्याय के खिलाफ प्रज्वलित प्रतिशोध का प्रतीक है। उसकी बोल्डनेस से प्रभावित होकर गिरधर ने उसे सीने से लगा लिया।(Class 10 Hindi Solutions गद्य Chapter 2 विष के दाँत)

प्रश्न 16. सेन साहब, मदन, काश और गिरधर का चरित्र-चित्रण करें।
उत्तर:- सेन साहब:- सेन साहब कहानी में मुख्य पात्र हैं। उन्होंने एक नई कार खरीदी है। इसलिए सभी को वाहन की छाया से दूर रहना चाहिए, खासकर खोखा-खोखी से।

सेन साहब में बहुत ढोंग है। वह अपने बेटे के बारे में बहुत बढ़ा-चढ़ाकर बात करते हैं। उन्हें अपने बेटे के सामने दूसरे लड़के की तारीफ करना पसंद नहीं है। सेन साहब सामंती मानसिकता के व्यक्ति हैं।

मदन:- सेन साहब का एक कर्मचारी गिरधर है, जो उसके अहाते में रहता है। मदन उसका बेटा है। लड़का साहसी और निडर है। इसमें बाल सुलभ शरारत भी मौजूद है। इसलिए जब काशु उससे झगड़ता है तो मदन भी उसी की भाषा में जवाब देता है।

काशु :- काशू बाबू सेन साहब का इकलौता पुत्र है। ज्यादा लाड़-प्यार करना बहुत बुरा हो गया है। वह शरारत करने में माहिर हो गया है। काशु कहानी का नायक है।

गिरधर :- गिरधर सेन की फैक्ट्री में कार्यरत कर्मचारी है। वह अपने परिसर में रहता है। गिरधर बहुत सीधा और सरल स्टाफ। कभी-कभी इसे सेन साहब का कोप भी सहना पड़ता है। गिरधर मदन के पिता हैं।

प्रश्न 17. आपकी दृष्टि में कहानी का नायक कौन है ? तर्कपूर्ण उत्तर दें।
उत्तर:- हमारे विचार में ‘विष के दाँत’ शीर्षक वाली कहानी का नायक मदन है। हीरो को लेकर पुरानी कसौटी अब बदल गई है. पहले ऐसी धारणा थी कि वह हीरो हो सकते हैं। जो उच्च जन्म का, सुसंस्कृत, सुशिक्षित, युवा और ललित कलाओं का प्रेमी हो। लेकिन ये शर्तें अब नायक के संबंध में मान्य नहीं हैं। 

कोई भी पात्र नायक की उपाधि का हकदार होता है यदि वह घटनाओं का संवाहक है, सभी पात्रों में सबसे प्रभावशाली है और कथानक में उसका महत्व सर्वोपरि है। 

इस दृष्टि से यह स्पष्ट है कि इस कहानी का नायक मदन है। मदन का चरित्र सबसे प्रभावशाली है। यह किरदार पूरी कहानी में महत्वपूर्ण है। वह खोखे के जहर के दांत उखाड़ने की महत्वपूर्ण घटना का चालक भी है। तो मदन निस्संदेह कहानी का नायक है।

प्रश्न 18. आरंभ से ही कहानीकार का स्वर व्यंग्यपूर्ण है। ऐसे कुछ प्रमाण उपस्थित करें।
उत्तर:- पांचों लड़कियां तहजीब और तौर-तरीकों की जीवंत मूर्ति हैं। जैसे कोयल कब घोंसले से दूर उड़ जाएगी। ऐसे चमकें कि आप अपना चेहरा देखें।(Class 10 Hindi Solutions गद्य Chapter 2 विष के दाँत)

गद्यांश पर आधारित व्याख्या-आधारित प्रश्नोत्तर


1. लड़कियां सभी पांच बहुत बुद्धिमान हैं, वे पांच-पांच हैं और फिर भी लड़कियां तमीज़ और शिष्टाचार की जीवित मूर्ति हैं।

मिस्टर एंड मिसेज सेन ने उन्हें सिखाया है कि क्या करना है, क्या करना चाहिए या नहीं, क्या नहीं करना चाहिए, बस। लड़कियां कठपुतली हैं और उनके माता-पिता को इस पर गर्व है।

वे कभी कुछ नहीं तोड़ते। वे दौड़ते और खेलते हैं, लेकिन केवल शाम को, और जब से उन्हें सिखाया गया है, ये चीजें उनके स्वास्थ्य के लिए आवश्यक हैं।

वे अपने होठों पर ऐसी मुस्कान ला सकते हैं कि समाज के सितारे भी उनसे कुछ सीखना चाहते हैं, लेकिन उन्हें हंसते-हंसते किसी ने नहीं सुना।

सेन परिवार का आगंतुक रश्क के साथ अपने शरारती बच्चों से नाराज़ होकर कहता है “एक तुम लोग हो, और श्रीमती सेन की लड़कियाँ हैं। अब, फूलदान तोड़ने के लिए तैयार है। तुम लोगों की वजह से घर में कुछ नहीं रह सकता।"

प्रश्न:-
(क) प्रस्तुत गद्यांश किस पाठ से लिया गया है ? और इसके लेखक कौन हैं ?
(ख) सेन साहब अपनी पुत्रियों को कैसा मानते थे?
(ग) स्वास्थ्य लाभ के लिए पुत्रियों को क्या सिखाया गया है ?
(घ) सेन साहब के मुलाकाती लोग अपने शरारती बच्चों से खीझकर क्या कहते थे?
(ङ) लेखक ने सेन साहब की पुत्रियों की तुलना कठपुतलियों से क्यों की है ?

उत्तर:-
(क) वर्तमान मार्ग 'जहर के दांत' शीर्षक वाले पाठ से लिया गया है। इसके लेखक नलिन विलोचन शर्मा हैं।

(ख) सेन साहब को अपनी बेटियों पर पूरा भरोसा था। उन्होंने सोचा कि उनकी बेटियां तहज़ीब और तमीज़ की जीवित अवतार हैं। वे कुछ नहीं तोड़ते।

(ग) स्वास्थ्य लाभ के लिए खेलना जरूरी है। खेलने से शरीर फिट रहता है, लेकिन खेल की समय सीमा भी तय थी। शाम के समय ही खेलना और दौड़ना ठीक रहता है। इसलिए समयपालन का पूरा पालन करने के निर्देश दिए गए।

(घ) लोग अक्सर सेन साहब से मिलने आते-जाते रहते थे। वे सेन साहब की पुत्रियों के रहन-सहन से काफी प्रभावित हुआ करते थे। हल्की मुस्कान और वाणी में मधुरता उन कन्याओं के गुण थे।

लेकिन जो मिले उनके बच्चे इन बातों के विपरीत थे। कभी-कभी घड़ा तोड़ना और आपस में उलझ जाना उनकी आदत हो गई थी। इसलिए वह अपनी लड़कियों पर भरोसा करके अपने बेटे-बेटियों से कहता, एक तुम लोग हो और एक सेन साहब की लड़कियां जिनकी चाल काबिले तारीफ है।

(ङ) कठपुतली दिशा के आधार पर चलती है। सभी क्रियाएं जैसे उठना, बैठना, चलना आदि निर्देश पर होते हैं। उसी तरह सेन साहब की बेटियाँ भी निर्देशों पर काम करती थीं।

जोर-जोर से न हंसना, चीजों को न तोड़ना, शाम को खेलना और कूदना आदि सभी काम पूछने पर ही करती थीं। इसलिए लेखक ने उन बेटियों की तुलना कठपुतली से की है।

2. झूठी आशा बुढ़ापे की आँखों का तारा है। ऐसा नहीं है कि श्रीमती सेन अपने और बुढ़ापे के रिश्ते को किसी भी हालत में स्वीकार करने को तैयार हैं और सेन साहब वास्तव में बूढ़े नहीं लगते लेकिन मानने लगते हैं कि बात छोड़ो। सच तो यह है कि खोखा का जन्म तभी हुआ था जब दोनों में से किसी के लिए कोई उम्मीद नहीं बची थी। कियोस्क जीवन के नियम का अपवाद था, और घर के नियमों का अपवाद होना असामान्य नहीं था।

प्रश्न
(क) पाठ और लेखक का नाम बताइए।
(ख) लेखक ने नाउम्मीद बुढ़ापे की आँखों का तारा किसे कहा है और क्यों ?
(ग) खोखा घर के नियमों का अपवाद क्यों था?

उत्तर:-
(क) पाठ - "विष के दाँत", लेखक - नलिन विलोचन शर्मा।

(ख) लेखक ने सेन दम्पति के इकलौते पुत्र खोखा को आशाहीन वृद्धावस्था का नेत्रों का तारा कहा है। वास्तव में, खोखा का जन्म सेन दंपत्ति के इस नवजात युग में हुआ था, जब प्रजनन की कोई उम्मीद नहीं थी। इसलिए उन्हें आँखों का तारा यानि सबसे प्यारा कहा जाता है।

(ग) खोखा कम उम्र में सेन दंपत्ति का इकलौता पुत्र था। तो यह बहुत अच्छा था। घर का अनुशासन लड़कियों पर लागू होता था लेकिन खोखे पर अधिकार नहीं होता था। उस पर कोई प्रतिबंध नहीं था। इसलिए बहुत सारी छूट थी।

3. एक दिन की घटना है जब सेन साहब के कुछ दोस्त ड्राइंग रूम में बैठकर गप्पें मार रहे थे। उनमें से एक साधारण दर्जे का अखबार का रिपोर्टर था और उसके सेना के दूर के रिश्तेदार भी थे। उनके साथ उनका बेटा भी था, जो एक खोखे से छोटा था, लेकिन बहुत बुद्धिमान और होनहार लग रहा था। उसकी कुछ हरकतों को देखकर किसी ने उसकी तारीफ की और पूछा कि क्या बच्चा स्कूल गया होगा। इससे पहले कि पत्रकार कुछ जवाब दे पाता, सेन साहब शुरू हो गए- मैं खोखा को इंजीनियर बनाने जा रहा हूं, और वह वही बातें दोहराते नहीं थकते। पत्रकार चुपचाप मुस्कुराता रहा। जब उनसे फिर से पूछा गया कि वह अपने बच्चे के बारे में क्या सोचते हैं, तो उन्होंने कहा, "मैं चाहता हूं कि वह एक सज्जन व्यक्ति बनें और वह जो भी बने, उसका काम, उसे पूरी आजादी होगी।" सेन साहब इस जवाब के विनम्र और छिपे हुए व्यंग्य से दंग रह गए।

प्रश्न:-
(क) पाठ तथा उसके लेखक का नाम लिखें।
(ख) ड्राइंग रूम में कौन बैठे थे ?
(ग) समझदार लड़का कौन था ?
(घ) सेन साहब खोखा को क्या बनाना चाहते थे ?
(ङ) पत्रकार महोदय के उत्तर को सुनने के पश्चात् सेन साहब पर क्या प्रभाव पड़ा?

उत्तर:-
(क) पाठ का नाम - विष के दाँत। लेखक का नाम - नलिन विलोचन शर्मा।

(ख)सेन के कुछ दोस्त ड्राइंग रूम में बैठे थे।

(ग)  बुद्धिमान लड़का पत्रकार साहब का बेटा था, जो सेन साहब का रिश्तेदार था।

(घ) सेन साहब चाहते थे कि खोखा इंजीनियर बने।

(ङ) पत्रकार के जवाब पर सेन साहब दंग रह गए।

4. शाम को खेलते-कूदते खोखा बंगले के अहाते के बगल वाली गली में चला गया. वहां मदन पड़ोसियों के आवारा लोगों के साथ धूल में नाच रहा था। खोखा को देखा तो उसकी तबीयत गिर गई। हंस को कौवे के समूह में शामिल होने के लिए लुभाया गया, लेकिन आदत से असहाय होकर उसने मदन से बड़े वस्त्र के साथ कहा- 'क्या हम लट्टू, हम भी खेलेंगे। लेने के लाभों को नज़रअंदाज़ नहीं कर सकते थे, लेकिन उनका अपमानित, उत्पीड़ित, नेता मन कब स्वीकार कर सकता था? जाते ही उसने जवाब दिया - "अबे, यहाँ से भाग जाओ! बड़ा वाला लुटेरा खेलने आया है। क्या यह तुम्हारे लिए बहुत प्यारा है? जाओ अपने पिता की मोटर पर बैठो।

प्रश्न:-
(क) पाठ तथा लेखक का नाम लिखिए।
(ख) खोखा शाम के खेलते हुए कहाँ चला गया ?
(ग) मदन क्या कर रहा था ?
(घ) लटू का खेल देखकर खोखा पर क्या प्रभाव पड़ा?
(ङ) मदन खोखा को खेल में भाग लेने क्यों नहीं दिया ?

उत्तर:-
(ए) पाठ का नाम: - विष के दाँत, लेखक का नाम:- नलिन विलोचन शर्मा है।

(ख) खोखा बंगले के अहाते की बगल वाली गली में शाम को खेलता और कूदता हुआ चला गया।

(ग) मदन पड़ोसियों के आवारा लोगों के साथ नाच रहा था।

(घ) लूट का खेल देखकर खोखा बीमार हो गया। उनमें खेलने की तीव्र इच्छा थी।

(ई) खोखा के व्यवहार ने मदन को चोट पहुंचाई थी। उसके द्वारा प्रताड़ित किए जाने के कारण उसने खोखा को खेल में भाग नहीं लेने दिया।

5. मदन घर नहीं लौटा, लेकिन गया कहां? आठ-नौ बजे तक वह इधर-उधर भटकता रहा। तभी उसे भूख लगी, इसलिए वह गली के दरवाजे से धीरे-धीरे घर में दाखिल हुआ। मारा जाना उसके लिए मामूली बात थी।

डर था कि आज का दिन दिन और दिन से भी बुरा हो जाएगा, लेकिन समाधान क्या था? वह सबसे पहले किचन में गया। माँ नहीं थी।

बगल के शयन कक्ष से बातचीत की आवाज आ रही थी। उसने आराम से खाना खाया, फिर दरवाजे पर गया और अंदर की बातचीत सुनने की कोशिश की।

प्रश्न:-
(क) पाठ एवं लेखक का नाम लिखिए।
(ख) मदन देर रात तक घर क्यों लौट गया ?
(ग) मदन किस बात के लिए डरा हुआ था ?
(घ) घर पहुँचकर मदन ने सर्वप्रथम क्या किया ?
(ङ) खाना खाने के बाद मदन ने क्या किया ?

उत्तर:-
(क)पाठ का नाम - विष के दांत।
लेखक का नाम - नलिन विलोचन शर्मा।

(ख)  मदन देर रात घर लौटा, क्योंकि इधर-उधर भटकने के कारण उसे भूख लगी थी।

(ग) मदन को डर था कि वह अन्य दिनों की तुलना में अधिक मार खानी पड़ेगी।

(घ) घर पहुँचकर मदन ने पहले रसोई में प्रवेश किया और भर पेट खा लिया।

(ङ) खाना खाने के बाद मदन दरवाजे पर गया और अंदर क्या था सुनने की कोशिश की।

6. चोर-गुंडा-लुटेरा। मदन भी कब मानने वाले थे? वह तुरंत काशु पर टूट पड़ा। दूसरे लड़के दूर जाकर इस द्वंद्वयुद्ध का आनंद लेने लगे।

लेकिन यह लड़ाई हड्डी और मांस की, बंगले के पिल्ले और गली के कुत्ते की थी। यदि यह लड़ाई अहाते में होती तो काशु सिंह बन जाता। वहां से एक मिनट बाद वह रोता हुआ भाग गया।

महल और झोपड़ी के बीच की लड़ाई में, अक्सर महल के लोग जीतते हैं, लेकिन केवल तब जब झुग्गी-झोपड़ी में रहने वाले अन्य लोग अपने खिलाफ उनकी मदद करते हैं।

लेकिन बच्चे इतने समझदार कहाँ हैं? उसने न तो अपने दुष्ट नेता की मदद की और न ही अपने माता-पिता के स्वामी के प्रिय की। हां, वे तुरंत मान गए और लड़ाई खत्म होने के बाद तितर-बितर हो गए।

प्रश्न:-
(क) मदन काशू को मारने के लिए क्यों टूट पड़ा?
(ख) यह लड़ाई हड्डी और मांस की, बँगले के पिल्ले और गली के कुत्ते की लड़ाई थी। इसका आशय स्पष्ट करें।
(ग) महल और झोपड़ीवालों की लड़ाई में महलवाले ही क्यों जीतते हैं ?
(घ) लड़ाई समाप्त होने पर क्या हुआ?
(ङ) मदन और काशू की लड़ाई में अन्य लड़के तमाशबीन क्यों बने रहे?

उत्तर:-
(क) लट्टू बजाने के नाम पर मदन और काशु में विवाद हो गया। काशु को अपने पिता और अपने धन पर गर्व था। इस वजह से उसने मदन की हत्या कर दी। मदन भी विचारहीन और स्वाभिमानी था। उसकी पिटाई से वह नाराज हो गया और वह काशु को मारने के लिए टूट पड़ा।

(ख) दो परस्पर असामान्य स्थितियों के बीच की लड़ाई अजीब है। काशु एक धनी पिता का पुत्र था और मदन के पिता काशू के पिता के निम्न श्रेणी के कर्मचारी थे। मदन और काशु के बीच कभी प्रेम नहीं था। दोनों के बीच सांप और नेवले जैसा रिश्ता था। गली का कुत्ता किसी तरह अपना पेट भरता है जबकि महल का कुत्ता मालिक से स्नेही होता है, उसके पास खाने के लिए तरह-तरह की व्यवस्था होती है।

(ग) झुग्गी-झोपड़ी में रहने वाले महल के अत्याचार से डरते हैं। उन्हें डर है कि महल का विरोध करना खुद को मौत के मुंह में डाल देना है। उनका जीवन महलों की दया पर निर्भर करता है। झोपड़ीवाले अपने साथी की मदद करने से हिचकिचाता है। यही कारण है कि महल के लोग झुग्गी-झोपड़ी वालों पर हमेशा विजय प्राप्त करते हैं।

(घ) जब काशू लड़ाई में हार गया और रोते-रोते अपने घर भागा तो बाकी लड़के भी वहां से तितर-बितर हो गए। वे डरते थे कि कहीं काशु के पिता आकर हमें मार न डालें।

(ङ) मदन और काशु के बीच लड़ाई देखने वाले लड़कों के पिता काशू के पिता के साथ काम करते थे। उसे लगा कि यहाँ चुप रहना ही बुद्धिमानी है। किसी की मदद करने का मतलब है अपने खिलाफ होने वाले अपराध को आमंत्रित करना। इसलिए वह दर्शक बने रहे।


7. गिरधर बेबसी के साथ मदन की ओर बढ़ा। मदन ने दांत भींचे। गिरधर मदन के बहुत करीब आ गया कि अचानक वह रुक गया। उनके चेहरे से नाराजगी का बादल हट गया। उसने कूद कर मदन को अपने हाथों से उठा लिया।

मदन स्तब्ध होकर अपने पिता को देख रहा था। उसे याद नहीं है कि उसके पिता ने उसे कब इस तरह प्यार किया था, अगर उसने कभी किया, तो गिरधर ने उसी लापरवाही, उल्लास और गर्व के साथ बात की, जो किसी के लिए भी संभव हो सकता है अगर उसे निकाल दिया जाए, 'अच्छा किया। बेटा'। एक तुम्हारा पिता है, और तुमने खोखे के दो-दो दांत तोड़ दिए हैं। हा हा हा हा!

प्रश्न:-
(क) पाठ और लेखक का नामोल्लेख करें।
(ख) गिरधर निष्ठुरता के साथ आगे बढ़कर क्यों ठिठक गया? 
(ग) मदन हक्का-बक्का क्यों हो गया ?
(घ) गिरधर ने बेटे मदन को शाबासी क्यों दी? मदन एकाएक गिरधर के लिए प्यारा क्यों बन गया ?

उत्तर:-
(क) पाठ-विष के दांत। लेखक- नलिन विलोचन शर्मा।

(ख)गिरधर पहले तो गुस्से में मदन को मारने के लिए तैयार हो गया, लेकिन तुरंत उसे एहसास हुआ कि वह अब सेन साहब का कर्मचारी नहीं है। फिर अपने बेटे के लिए खुद को क्यों मारें? यह सोचकर वह रुक गया।

(ग)  मदन को अक्सर उसके पिता द्वारा पीटा जाता था। लेकिन जब पिता ने उसे प्यार से अपने हाथों में लिया, तो पिता के इस परिवर्तन को देखकर वह दंग रह गया।

(घ) गिरधर सेन साहब के कर्मचारी थे और अक्सर फटकार सुनते थे। इससे वह खुद को हीन महसूस करने लगा। बेटे की वजह से जब उन्हें नौकरी से निकाला गया तो सेन साहब का डर खत्म हो गया और उनके खिलाफ नाराजगी पैदा हो गई. सेन साहब के पुत्र खोखा का दांत तोड़कर उनके पुत्र मदन ने जब अपना दमित क्रोध प्रकट किया, तब मदन उनका प्रिय बन गया। जो गिरधर नहीं कर सका, उसके बेटे ने किया।

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